O ED_ON é um projeto de informação online sobre educação, que noticia resultados recentes da investigação científica sobre educação, sintetiza estatísticas e dados úteis a Professores, Pais, Alunos e a todos os que querem pensar a educação de uma forma moderna, aberta e baseada na melhor informação existente.

Os textos publicados no âmbito deste projeto são escritos por um painel de especialistas nacionais e internacionais – e editados pela equipa de gestão de conteúdos da Iniciativa Educação, de forma a obedecer aos seguintes princípios gerais:

• Conteúdo: análise e/ou síntese de investigação científica recente, de fontes credíveis e verificáveis, com impacto direto ou indireto na educação;
• Estilo: simples e acessível a um público não especialista, sem nunca comprometer o rigor científico;
• Extensão: até cerca de 1200 palavras.

O Projeto MAIA materializa uma política, enquadrada no contexto da Autonomia e Flexibilidade Curricular, que visa melhorar as práticas pedagógicas das escolas e dos seus professores no domínio da avaliação e, consequentemente, as aprendizagens dos alunos.

No seu primeiro ano de implementação, contou com a participação de 88 Centros de Formação de Associações de Escolas (CFAE), o que se traduziu na organização de 88 Oficinas de Formação, envolvendo 1555 formandos, docentes de todos os níveis de escolaridade, que conceberam e elaboraram 287 Projetos de Intervenção correspondentes ao envolvimento de cerca de 275 Agrupamentos de Escolas/Escolas não Agrupadas (AE/ENA).

Para além das referidas 88 Oficinas de Formação que foram diretamente acompanhadas, monitorizadas e apoiadas pelo projeto, os CFAE tomaram a iniciativa de constituírem mais 87 Oficinas de Formação que, ainda que não tivessem sido diretamente acompanhadas pelo projeto, utilizaram os mesmos materiais e as mesmas metodologias e recomendações relativas à sua organização e desenvolvimento. Desta forma, o Projeto MAIA teve uma abrangência que envolveu mais de 3000 docentes formandos, em cerca de 400 AE/ENA, que produziram cerca de 400 Projetos de Intervenção.

O Projeto MAIA integrou, desde o seu início, uma componente de investigação desenvolvida com o objetivo de descrever o que aconteceu durante o processo de desenvolvimento do Projeto nas dimensões: processos e dinâmicas de formação; acompanhamento e monitorização; caracterização dos principais intervenientes e descrição do trabalho realizado pelos formandos.

Concluída a primeira etapa do projeto, que tem já sequência no presente ano letivo, divulga-se o relatório “Para Uma Avaliação Pedagógica: Dinâmicas e Processos de Formação no Projeto MAIA (2019-2020)”, que, estamos certos, poderá constituir-se como um meio que permita suscitar a discussão sobre uma diversidade de questões relacionadas com o domínio do conhecimento da avaliação.

Pode aceder à versão online do relatório aqui.

Projeto Maia - Primeiro Webinar

TE WebinarER

DGE - Reflexões e Práticas

Com o intuito de apoiar as escolas no desenvolvimento dos seus planos de E@D, clarificar conceitos associados à implementação do ensino a distância, e promover a partilha de práticas de forma a enriquecer e valorizar os processos de ensino, aprendizagem e avaliação nestes tempos de constante desafio, a Direção-Geral da Educação (DGE), em articulação com a Agência Nacional para a Qualificação e o Ensino Profissional, I.P. (ANQEP),  irá promover um ciclo de webinars temáticos, que serão divulgados no decurso dos meses de fevereiro e março nos canais da DGE: página da DGE, canal YouTube da DGE, Facebook e Twitter.

Não é necessário proceder a inscrição. Não serão emitidos certificados de participação.

Estes webinars estão estruturados tendo por base intervenções de especialistas e a partilha de práticas de Agrupamentos de Escolas e estão organizados de acordo com os seguintes temas:

Webinars

Currículo, Pedagogia e Avaliação na Aprendizagem a Distância

(https://www.youtube.com/watch?v=-YAfZHntyx4)

Educação Pré-Escolar: reduzindo distâncias e alargando os ambientes de aprendizagem

(https://www.youtube.com/watch?v=mywa8q7UsuE) 

Saúde mental e qualidade de vida em ambiente de ensino digital

(htwww.youtube.com/watch?v=KOwNz6cNfT0)

Desafios do E@D nos Cursos Profissionais

(https://www.youtube.com/watch?v=mPCA0HNjrfU)

Aprendizagem da leitura e da escrita nos primeiros anos do 1.º Ciclo

(https://www.youtube.com/watch?v=srWYa2N8MsI)

Inclusão – Estratégias das equipas EMAEI a distância

(https://www.youtube.com/watch?v=IrgdpkU5vgE)

Segurança e Cidadania Digital no E@D

(https://www.youtube.com/watch?v=Myr0dZqoH4M)

Estratégias de comunicação – Escolas e famílias

(https://www.youtube.com/watch?v=-5bNILcKGWY)

Transição para o E@D – enquadramento e práticas

(https://www.youtube.com/watch?v=nHjOLtZEam4) 

Avaliar pela Positiva

Afastamento e Equidade

Educação para a Cidadania

Leya - Escola do Presente

Leya - Papel da Escola e dos Educadores

Leya - Cidadania e Desenvolvimento

Leya - Ensino à Distância - Como Comunicar e Planificar

Leya - Colaboração e Cooperação

Leya - Estratégias - Motivação e Atenção

Leya - Gestão de Conflitos e Inteligência Emocional em Contexto Escolar

Leya - Recursos Digitais

Leya - Avaliação no Ensino à Distância

Leya - Ferramentas para Ensino à Distância

Leya - Integração da BE no Ensino à Distância

Leya - Apoiar Alunos no Ensino à Distância

Leya - Educação Inclusiva Remota

Leya - Questionários na Avaliação Online

Leya - Utilização de Ferramentas no Ensino à Distância

Leya - Planificar e Avaliar no Ensino à Distância

Leya - Avaliação por Rubricas

Leya - Para que Servem as Histórias

Leya - A Vida não Está nas Brincadeiras

Leya - Jogo como Estratégia de Aprendizagem